Quel français et quelle littérature de langue française et comment les enseigner en milieu plurilingue ? Telle est la question à laquelle les différents textes réunis dans cet ouvrage tentent de répondre dans le cadre d’un séminaire qui avait pour objectif d’échanger sur les résultats des recherches réalisées par les chercheurs des trois universités associées (Lubumbashi, Metz et Lausanne) pour examiner la structure du français dans un contexte multilingue en vue d’une conception judicieuse des méthodes adaptées pour enseigner cette langue et sa littérature dans un contexte de diversité linguistique comme la République démocratique du Congo.
